探索式壯遊冬令課程
兒童|進階|鹿港雲彰西海岸
環境議題反思
在我們成長的過程中
這片土地為我們犧牲了什麼?
失落的文化
看見台灣的發展脈絡中
我們可能不再看見的語言與生活方式
謝絕遊覽車
單車、步行或大眾運輸工具
金錢管理
行程規劃
與時間管理
尊重與
自我負責
青旅或
背包客棧
共煮共食
自己吃的晚餐自己煮
自己煮的晚餐自己吃
課程資訊
本課程是一個高度賦權(empower)的體驗式旅行課程,由3-6人配置一個小隊,共同學習資訊收集、問題解決,學習在團隊中的溝通協調,並建立合作與信任的夥伴關係。
這個課程並不是一個「旅遊團」,這段旅程並不保證吃到所有「大人認為的美食」,看到所有「大人覺得好看的風景」,也不喜歡安排「觀光景點」,而是在一個自己從不曾到達的場域中,找到和自己平時生活經驗中不同的感動,看到每段看似平凡的過程中的獨特性。就像人一樣,看似平常,卻很獨特。旅行中有太多的悸動和會心一笑,是自己發現的,不是旅遊雜誌、網站或文宣給你的。因此,很有可能,這段歷程最有價值的部分,是移動本身,而不是目的地。
這段旅程中,我們將會走過雙腳未曾踏過的土地,看見不同的人們與我們截然不同的生活,學習對自己土地的反思與理解。我們將與孩子一同面對難以到達的城鎮與聚落,找到在舒適圈之外的生命力。
- 給家長的一封信》https://reurl.cc/pdnX3x
課程中將學到的
六個生涯必備軟實力
年齡、人數與日期
2021年2月1日(一) - 2月5日(五)
|五天
適合年紀:8-11歲
滿5人開課,12人額滿
合作夥伴
地點與路線
本課程沒有既定的交通方式與住宿點,課程中小隊會得到不同的任務資訊及任務卡,五天的過程將由孩子的團隊共同收集資訊、討論並決定每天的移動及交通方式,然後集體行動,到達預定目的地及完成各種任務,最後由所有的小隊一起共同決定在預定目的地的下榻點。
所有的住宿點都已經由課程開發團隊進行安全評估,引導員事先已確認該住宿點是可以被信任的,小隊可以在多種不同的選項中共同討論做選擇。
第一天由台北、高雄和台中集合出發,完成行前課程後,每天預定的目標為:鹿港、王功、麥寮、北港、台中。
住宿
交通工具:任何大眾運輸與步行,除了遊覽車。
本課程中,孩子們會接觸到的住宿點包含以下三種
- 背包客棧:能接觸到見到各式各樣來自世界各地的旅行者,看他們怎麼認識台灣
- 老旅社原樣翻新的背包客棧:這類的住宿點通常是年輕世代接手五六十年前父祖輩的舊旅社,力圖保留旅社中的某些元素與文化記憶,拒絕全部改建成現代化豪華裝潢,本類住宿點會接觸到的人以文化型態深度旅行的本國籍年輕旅行者
- 香客大樓:是台灣民間信仰文化中相當特殊的元素,就如同歐洲的朝聖者之路在500年來,路上也一直有提供朝聖者住宿的簡單旅社空間,台灣的香客大樓也是世界獨有的信仰文化之一,本類住宿點將會以簡單乾淨住宿為主
飲食
覓食是課程設計的一部分,本課程將會由紙牌實境遊戲決定怎麼吃飯,在本課程中,吃飯並不是一件很容易理所當然地完成的事。
- 探索在地食物:由紙牌遊戲指示探索任務,並且由學生共同討論、參與,解決任務難題
- 戶外糧食模式:課程中某些狀況下,必須經由學生共同討論決定當餐的菜單,一起採買,使用登山爐共同協作、參與炊煮,將食材變成食物,所有人一起分享
- 零剩食原則:任何資源都是稀缺的,得來不易,珍惜任何食物是課程核心的一部分
防疫政策
- 課程期間密切執行防疫官方公布的防疫措施
- 如果您已是政府要求在家自主健康管理期間內的成員,或是小孩有任何身體不適,在管理期間結束前或恢復健康前請不要參加
- 團隊配備酒精為每個學員餐前餐後消毒
- 工作室有足夠的口罩庫存足夠每位學員配給一天三個醫療口罩
- 學員搭乘交通工具過程中全程配戴口罩
- 若小孩於課程期間內出現感冒或不適症狀,我們將第一優先帶至最近診所看診並告知家長
- 課程中引導員會於入住、用餐前再次確認該住宿、餐飲點內無任何防疫風險(如存在中國大陸區域人士或疫情發生後之疫區境外人士)
課表
課程任務說明
移動任務(移動卡):
- 每天一定要完成的事,關係到課程中每日的移動和下榻,是團隊必須要完成的共同目標
- 午餐卡可提供孩子討論要去哪裡吃午餐,通常一個地點中可以有多種選擇
探索任務(探索卡):
- 可以自己選擇的任務,團隊可以評估移動的時間、自己的移動效率、體力、期待,選擇自己想完成的目標
- 所以不一定要全部都完成,也不一定要完成越多才是最好的,有可能慢慢地移動,好好地感覺路上經過的地方和發生的事,也是一件很棒的事
Day 1 鹿港
移動任務:
- 台北集合
- 行前課程
- 移動到鹿港
- 選擇並找到鹿港住宿點
- 到達鹿港茉莉,啟動鹿港冒險任務
- 晚餐共煮共食
探索任務:
- 龍山寺
- 天后宮
- 鹿港老街
- 桂花巷
- 君子巷
- 九曲巷
- 民俗文物館
- 丁家大宅
- 福興農會
- 台灣玻璃館
- 玻璃廟
合作夥伴鹿港茉莉人文環境教育中心Day 2 王功
移動任務:
- 移動到王功
- 選擇並找到王功住宿點
- 晚餐共煮共食
探索任務:
- 採蚵牛車
- 王功海邊烤鮮蚵烤魚
- 西海岸潮間帶探險
Day 3 麥寮
移動任務:
- 移動到麥寮
- 生態探索:濁水溪濕地
- 選擇並找到麥寮住宿點
探索任務:
- 西港漁村小鎮巡禮
- 六輕海岸
- 夢幻沙灘
合作夥伴
麥仔簝獨立書店Day 4 北港
移動任務:
- 移動到北港
- 選擇並找到北港的住宿點
探索任務:
北港朝天
北港老街
北港媽祖公園
森興燈籠店
北港女兒橋
北港水道頭文化園區
北港武德宮
北港春生活博物館
福安鴨肉
北港圓仔湯
日發製飴廠
Day 5 台中
移動任務:
- 移動到台中火車站
探索任務:
- 彰化肉圓
- 東東芋園
- 台中州廳
- 宮原眼科
- 綠川
- 台中舊車站
- 彰化扇形車庫
議題反思
西海岸文化生活脈絡
背包客深度探索
原來可以這樣玩
你從來沒想過,原來西海岸可以這樣走
也許有好多地方,我們都去過了——開車去過,坐遊覽車去過,跟套裝旅行團去過——但也許我們都不曾用自己的雙腳好好走過,認識這片土地的文化、生活方式與脈絡?
*本任務卡為本課程實際教案
討論與決策
要怎麼移動、查時刻表、找到車站?
如何辨別方向、定位自己、計算距離?
如何找到住宿點、獲得情報或資訊、取得資源?
如果沒有平常熟悉的方便工具、沒有人代替你做決定,該如何解決問題?
所有的事情,團隊決定。
在公民社會,少數服從多數是真正公平的嗎?
什麼是多數決?什麼是共識決?
在一個團隊中,又如何聽見並尊重每一個人的聲音?晚上的反思分享
每天晚上,我們透過分享與反思來回顧一整天所經歷的經驗,也許有好的經驗與壞的經驗,也許有彼此的支持與摩擦,這些經驗對我們自己有什麼樣的意義呢?我們又如何把這些經驗帶回自己的生活裡,化為具體的行動?
課程細節
我們沒有繁雜緊湊的套裝行程和時間表。
移動本身就具有意義。且因為探索未知而成長。小團隊
3-6人一組,配置一位全歷程的引導員(facilitator)。
依據孩子的經驗分組,迎接最適合他們的挑戰。
賦權與自發性挑戰
一開始,我們教孩子怎麼做決定;後來,我們讓孩子自己做決定。所以我們沒有行程,沒有既定的交通方式,沒有「標準答案」。
要如何到達預先設定的目的,完成目標,由孩子自己決定。
風險管理
每個參與課程的引導員,都具備合格的安全風險評估與管理訓練與能力,以及緊急後送的SOP機制,同時具備緊急救護技術員(EMT)或野外急救技術(WFA)的資格,確保每個孩子在放膽探索的過程中的重大安全風險都能夠妥善被控制。
焦點問題處理導向
我們的引導員擅長以焦點討論法(3W、4F、ORID)進行目標導向的討論。有效引導孩子從客觀事實中轉化思考並解決問題。
資源整合能力
若孩子在旅行途中的資源適度的稀缺,比如說沒有手機,只有地圖與指北針,每人每天的交通費只有200元,孩子會怎麼做?
人際關係與溝通
我們的引導員善於創造團體動力(group dynamics),讓您的孩子在3-6人的小群體中經驗如何溝通、協商、找到歸屬、支持,與信任。從彼此陌生,到合作,產生友誼,成為互相扶持的夥伴,這個經驗,將會成為彼此最珍貴的回憶。
抉擇與責任
活著不只是生存(survive),更是生活(living),練習如何生活是一件很重要的事,尤其是如何生活的快樂,生活的有責任感,例如一起決定自己晚餐的菜單,自己弄晚餐,一起洗碗。我們的核心精神是整個課程的所有過程都能最貼近生活的最根本型態。
在課程裡的生活中,孩子能得到最大的尊重與自主性,但同時也被要求為自己的每個選擇負責任。
選擇不做任何一件事情,跟選擇去做某件事一樣有學習價值,也許最後孩子與我們都能明白到,生活中真正的意義與快樂來自於能夠自由地為自己做選擇,但也全權為自己的每個選擇負責任。
流程
1填寫報名表
報名,並盡可能地提供我們關於您的孩子更詳細的學習資訊,讓我們針對每個孩子量身打造最適合他們的探索歷程
2繳費
匯款至指定帳號,並告知我們
3完成報名
我們將在3個工作天內回覆,但從您繳費的那一刻您將被視為保障名額
4電訪晤談
我們會與您聯繫並與您詳談孩子更個別化的生命歷程與處境,澄清彼此的期待
5行前通知
我們將在課程開始前一到兩周寄發行前通知,告知孩子參與的過程中各種應注意事項、行李準備,以及更重要的,心情的準備
6課程執行
在這個過程中,除了孩子以外,家長當然可以參與,但在以不干擾孩子跨越舒適圈與探索的前提下,我們會建議您最適合的時間,傾聽孩子分享當天精彩的冒險經驗
7結束與回饋
課程結束後,也許能夠討論的事情是,在這個冒險當中,有什麼學習成果是能夠有效延續並進入日常生活中的?也許我們能為彼此幫得上忙
讓我們繼續保持聯繫
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