課程安全管理與措施
四大部分
預防
專業
安全措施
安全事件SOP
與緊急編制
預防
基礎防疫習慣
課程中隨時量體溫、戴口罩、噴酒精、勤洗手
引導員訓練
持續不斷地訓練團隊成員戶外與醫護專業能力
風險評估與危險控制
攤平課程中的每一個細節，預測每個可能發生的事件，找出每一個內外部風險變因，擬定因應的控制策略
定期實際場勘
野地場域每年都在變化，課程中溪流場域河床會隨著颱風及梅雨改變、海岸場域及沙岸形狀每年都不一樣，同一門課每年持續重覆勘查與評估
專業
專業裝備
課程中使用的裝備具備CE（歐盟）、EN（歐盟）、UIAA（國際）認證至少其中一種，大部分同時具備三種
專業證照
任課引導員同時具備課程中元素所具備的戶外專業，具有一到三項不同的專業證照，如溯溪教練、攀岩教練或山域嚮導
救生員
任課引導員同時具備救生員專業，通過救生員訓練並具有合格的救生員證照
緊急醫療專業
任課引導員同時具備EMT（救護車上的緊急救護技術員國家證照）和WFA（國際野地救護認證）兩種專業醫護證照
安全措施
師生比 1:5
相信我，有專業能力的師資比1:5絕對比「隊輔」1:1來的好，工作室只要出課至少就會有兩位任課引導員，超過10人就會出任第三位引導員，戶外場域中沒有戶外安全專業的大人將會被視為等同學員
合適裝備
課程中根據相應的活動以及預期可能會發生的事件準備合適的裝備，並且根據場域的風險等級及戶外技術標準擬定符合的確保預備
留守人員
課程執行期間具有至少一位留守人員，任課引導員出入自然場域、移動過程皆向留守人回報，留守人監控團隊行進並提供氣象、風向、雲系、海流、浪高等數據，並提供建議，留守人員也能夠獨立於團隊之外，在發生緊急事件的時候通報、資源調度與進行救援工作
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戒護車
課程中具有戒護車（資源車）及一位行政引導員跟隊，車載浮具、救生衣、AED及救援繩等醫材及救援器材
安全教育
好的保護，永遠不及讓孩子自己去理解自然的規律與風險，課程中除了安全確保之外，更隨時現場教學如離岸流、溪流緩流區、瀑布漩渦水流、氣溫、風向、失溫避免等諸如此類的自然知識與安全原則，並且制定嚴格的安全規範
即時定位資訊
與動態追蹤
課程中工作團隊會設立爸媽溝通群組，隨時能與團隊聯繫，並且引導員會分享自己的即時定位資訊給爸媽，知道團隊即時的行進位置
安全事件SOP與緊急任務編組
檢傷分級原則
緊急任務編組與SOP
發燒檢疫(含Covid-19) 處理流程
