探索式壯遊冬季課程
兒童|嘉義眠月|2025
眠月線
入門山域體驗
含兩天一夜眠月線
無痕山林(LNT)登山課程
日出與星空
我們探索山與森林
尋覓的就是一片寬廣的星空
謝絕遊覽車
步行或大眾運輸工具
金錢管理
旅途中所有的車資與伙食費用全部由孩子自己規劃與管理
行程規劃與
時間管理
尊重與
自我負責
背包客棧或
青年旅社
共煮共食
自己吃的晚餐自己煮
自己煮的晚餐自己吃
課程資訊
本課程是一個高度賦權(empower)的體驗式旅行課程,由3-6人配置一個小隊,共同學習資訊收集、問題解決,學習在團隊中的溝通協調,並建立合作與信任的夥伴關係。
這個課程並不是一個「旅遊團」,這段旅程並不保證吃到所有「大人認為的美食」,看到所有「大人覺得好看的風景」,也不喜歡安排「觀光景點」,而是在一個自己從不曾到達的場域中,找到和自己平時生活經驗中不同的感動,看到每段看似平凡的過程中的獨特性。就像人一樣,看似平常,卻很獨特。旅行中有太多的悸動和會心一笑,是自己發現的,不是旅遊雜誌、網站或文宣給你的。因此,很有可能,這段歷程最有價值的部分,是移動本身,而不是目的地。
這段旅程中,我們將會走過雙腳未曾踏過的土地,看見不同的人們與我們截然不同的生活,學習對自己土地的反思與理解。我們將與孩子一同面對難以到達的城鎮與聚落,找到在舒適圈之外的生命力。
- 給家長的一封信》https://reurl.cc/pdnX3x
課程中將學到的
六個生涯必備軟實力
地點與路線
本課程沒有既定的交通方式與住宿點,課程中小隊會得到不同的任務資訊及任務卡,六天的過程將由孩子的團隊共同收集資訊、討論並決定每天的移動及交通方式,然後集體行動,到達預定目的地及完成各種任務,最後由所有的小隊一起共同決定在預定目的地的下榻點。
所有的住宿點都已經由課程開發團隊進行安全評估,引導員事先已確認該住宿點是可以被信任的,小隊可以在多種不同的選項中共同討論做選擇。
第一天由台北和嘉義集合出發,完成行前課程後,每天預定的目標為:嘉義、奮起湖、阿里山、眠月線、嘉義。
移動與停留
交通工具:森林鐵路、公車或步行。
住宿:背包客棧或青年旅社。第四天眠月線登山課程當晚將於塔山或石猴紮營。
覓食
覓食是課程設計的一部分,本課程將會由紙牌實境遊戲決定餐食的型態,在本課程中,吃飯並不是一件很容易理所當然地完成的事。
- 探索在地食物:由紙牌遊戲指示探索任務,並且由學生共同討論、參與,解決任務難題
- 戶外糧食模式:課程中某些狀況下,必須經由學生共同討論決定當餐的菜單,一起採買,使用登山爐共同協作、參與炊煮,將食材變成食物,所有人一起分享
- 零剩食原則:任何資源都是稀缺的,得來不易,珍惜任何食物是課程設計核心的一部分
年齡與開課日期
2025年 2月 2日 (日) - 2月 7日 (五)|六天
建議年齡:8 - 11 歲
滿7人開課,15人額滿
招生說明會:
2024年 11月 9日 (六) 19:00 - 21:00|線上
集合與結束時間地點
課程第一天於台北由引導員集合並陪同坐火車至嘉義,並於結束時至出發點解散
地點位於不同地區的家長可該火車車次沿路停靠時讓孩子上車與引導員會合
課程集合時間:2/2 (日)
台北|07:30|台鐵111車次普悠瑪號
嘉義|10:45
其他地區的家長可於這兩班車停靠的車站送孩子上車,上車後由引導員接手,並可事先由工作室協助統一訂票,讓大家集中在同一車廂
課程結束時間:
結束回到出發點的時間依學生狀況而定,但不會超過晚上7點
- 本課程費用不包含來回至嘉義車資
價格
- 價格含:自集合點出發後之所有車資、住宿、餐食、公共行動糧、每天晚餐共煮共食、保險、器材、睡袋、睡墊、耗材、外部支出與引導員費、課程行政、課程設計開發、課程前置工作、全程攝影紀錄與後製(單眼、Gopro、360度影片)
- 價格不含:至集合點(台中)之交通費、個人裝備(含登山背包、登山衣物、登山鞋)
時間軸
課程任務說明
移動任務(移動卡):
- 每天一定要完成的事,關係到課程中每日的移動和下榻,是團隊必須要完成的共同目標
- 午餐卡可提供孩子討論要去哪裡吃午餐,通常一個地點中可以有多種選擇
探索任務(探索卡):
- 可以自己選擇的任務,團隊可以評估移動的時間、自己的移動效率、體力、期待,選擇自己想完成的目標
- 所以不一定要全部都完成,也不一定要完成越多才是最好的,有可能慢慢地移動,好好地感覺路上經過的地方和發生的事,也是一件很棒的事
Day 1 嘉義
移動任務:
- 嘉義集合
- 行前課程
- 晚餐共煮共食
探索任務:
- 探索嘉義的古蹟
- 探索嘉義的美食
Day 2 奮起湖
移動任務:
- 移動到奮起湖|公車|客運|森林火車
- 找到奮起湖住宿點
- 晚餐共煮共食
探索任務:
- 探索奮起湖的歷史
- 探索奮起湖的美食
- 探索奮起湖的山林
Day 3 阿里山
移動任務:
- 移動到阿里山
- 找到阿里山住宿點
探索任務:
- 探索阿里山的山林
- 探索阿里山的美食
Day 4 眠月線
移動任務:
- 移動到塔山或石猴
- 在塔山或石猴搭建營地
- 晚餐共煮共食
Day 5 眠月線
移動任務:
- 移動到阿里山
Day 6 嘉義
移動任務:
- 移動到嘉義火車站
- 搭車回台北或高雄
探索任務:
- 祝山日出與雲海
- 未完成的心願:那些曾經想去,但沒有機會去的地方
自己搭小火車
背包客深度探索
遺落的眠月線
鐵道健行
原來可以這樣玩
你從來沒想過,原來嘉義可以這樣走
也許有好多地方,我們都去過了——開車去過,坐遊覽車去過,跟套裝旅行團去過——但也許我們都不曾用自己的雙腳好好走過,認識這片土地的文化、生活方式與脈絡?
*本任務卡為本課程實際教案
討論與決策
在公民社會,少數服從多數是真正公平的嗎?
什麼是多數決?什麼是共識決?
在一個團體裡面,什麼是權力與義務?
如何聽見並尊重每一個人的聲音?分享與引導反思
每天晚上,我們透過分享與反思來回顧一整天所經歷的經驗,也許有好的經驗與壞的經驗,也許有彼此的支持與摩擦,這些經驗對我們自己有什麼樣的意義呢?我們又如何把這些經驗帶回自己的生活裡,化為具體的行動?
課程細節
我們沒有繁雜緊湊的套裝行程和時間表。
移動本身就具有意義。且因為探索未知而成長。小團隊
每5人配置一位全歷程的引導員(facilitator),課程最多收至15人。基本引導員人數2人。
依據孩子的經驗分組,迎接最適合他們的挑戰。
賦權與自發性挑戰
一開始,我們教孩子怎麼做決定;後來,我們讓孩子自己做決定。所以我們沒有行程,沒有既定的交通方式,沒有「標準答案」。
要如何到達預先設定的目的,完成目標,由孩子自己決定。
自我覺察與反思
在高張力的冒險經驗中,孩子會感受到成就、喜悅和心流,也會感受到壓力、焦慮和挫折,引導員透過本身的引導對話訓練,幫助孩子發現自己的感覺,然後練習找到回應(因應)的方法。
這在孩子的情感與情緒教育中,是很重要的練習過程。
風險管理
安全是課程中很重要的軸心。
當我們身處戶外,除了讓孩子對戶外安全有更多的了解與認識外,建立正確的安全風險意識與態度,是團隊重要的共同目標與責任。安全是「我」的責任,安全是「團隊」的責任,安全是「每一個人」的責任。
並且,參與課程的引導員具備合格的安全風險評估與管理訓練與能力,以及緊急後送的SOP機制,具備救生員、緊急救護技術員(EMT)或野外急救技術(WFA)的資格。
焦點問題處理導向
我們的引導員擅長以焦點討論法(3W、4F、ORID)進行目標導向的討論。有效引導孩子從客觀事實中轉化思考並解決問題。
資源整合能力
若孩子在旅行途中的資源適度的稀缺,比如說沒有手機,只有地圖與指北針,每人每天的交通費只有200元,孩子會怎麼做?
人際關係與溝通
我們的引導員善於創造團體動力(group dynamics),讓您的孩子在3-6人的小群體中經驗如何溝通、協商、找到歸屬、支持,與信任。從彼此陌生,到合作,產生友誼,成為互相扶持的夥伴,這個經驗,將會成為彼此最珍貴的回憶。
性別界線
這不是一個專屬於陽剛氣質的課程,任何陰柔氣質的孩子(不論男女)在小草野生的課程中,都會被接住及容納。
雖然如此,在青少年課程中,我們仍有一些身體界線及性別界線的原則:
- 任何課程中都會出任男女性別至少各一位引導員
- 帳篷生理性別分帳(若為通鋪,則中間睡引導員,同性別的引導員和同性別的孩子並睡)
並且,我們將堅守反性別霸凌、性別歧視的立場,任何與性有關的議題與討論,只要他有需要被觸及,引導員不會諱避與孩子對話。
抉擇與責任
在課程裡的生活中,孩子能得到最大的尊重與自主性,但同時也被要求為自己的每個選擇負責任。
選擇不做任何一件事情,跟選擇去做某件事一樣有學習價值,也許最後孩子與我們都能明白到,生活中真正的意義與快樂來自於能夠自由地為自己做選擇,但也全權為自己的每個選擇負責任。
接軌108課綱核心素養
我們的課程內涵與108課綱的核心素養互相呼應:
- 系統思考
- 規劃決策
- 問題解決
- 溝通表達
- 公民意識
- 團隊合作
流程
1填寫報名表
請盡可能地提供我們關於您的孩子更詳細的學習資訊,讓我們能更了解孩子的特質
2繳費
匯款至指定帳號,並告知我們
我們將在3個工作天內回覆,而從繳費起您將被視為保障名額
*會談後若不符合期待及需求可無條件退費,會談後若雙方達成共識確定參與則恕無法退費
3課前會談
我們會與您聯繫並與您詳談孩子獨特的生命歷程與處境,以及他在學校、社群中面臨的議題,澄清彼此的期待
4完成報名
根據課前會談,與家長達成的共識與目標後,為報名完成
課前會談後發現不符合期待或不適合參與可無條件全額退費
5行前通知
我們將在課程開始前一到兩周寄發行前通知,告知孩子參與的過程中各種應注意事項、行李準備,以及更重要的,心情的準備
6課程執行
在這個過程中,除了孩子以外,家長當然可以參與,但在以不干擾孩子跨越舒適圈與探索的前提下,我們會建議您最適合的時間,傾聽孩子分享當天精彩的冒險經驗
7課後會談與回饋
課程結束後,也許能夠討論的事情是,在這個冒險當中,有什麼學習成果是能夠有效延續並進入日常生活中的?孩子在這個過程中學習了什麼新的方式對他的生活有幫助?
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